ADDのハンディキャップを持つ子供たちの症状

ADDのハンディキャップを持つ子供たちの症状

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子供のADDは特定が難しく、発達障害のリスクの発見が遅れやすいです

何しろADDの特徴と幼少期の子供たちの性質は非常に重なり合う部分が多く、プロではない保護者や担任教諭はもちろんのこと、専門家である医師も判断に苦慮する事が少なくありません。

 

例えば、ADDの特徴として挙げられるのが、喜怒哀楽が非常にはっきりしている点です。

 

丁度その特徴は小学生の性質と類似しており、その年代の児童は些細な事で爆笑したり、悲しい気分を覚えますし、急に不機嫌な態度に移り変わったりします。

 

またADDには、衝動的な行動が多い、大人の注意や指導に対して素直に従えない、計画や計算を順序良くするのが苦手などの特徴がありますが、それらは全て小学生の性質や行動と上手く重なりあいます。

 

高学年になれば大人に対して反抗的な態度や行動も増えてきますし、子供のアクションが単なる反抗期の訪れか、ADDの症状なのかは、なかなか親の目線からは判別する事が出来ません。

 

疑問を感じたら、とりあえず身近なクリニックに相談を

発達障害の子供たちは、その性質を自力でコントロールする術を持っていません。

 

大人がそのハンディキャップに気づかず、頭ごなしに怒鳴ってしまうと、ADDのリスクに加え、アダルトチルドレンのリスクが増える事となります。

 

また注意力が散漫、集中力が長続きしない、衝動的な行動や発言が多いため、しばしば発達障害の子供たちは学校において「問題児」というレッテルを担任教諭から貼られてしまいます。

 

もちろん問題行動は叱られて当然ですが、担任教諭や児童本人が発達障害を持っている事を知らずに学校生活を送っていると、無益なお説教が増える事となり、やはりアダルトチルドレンのリスクか増加します。

 

我が子の行動や正確に「おや?」と感じる点があれば、身近なクリニックに相談し、診断を受けましょう。

 

発達障害である事が分かれば、それ相応の教育に切り替えられますし、個性に合ったサポートが始められます。

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